在经历了数周没有防疫措施的“裸奔”后，德国的新冠疫情出现了抬头之势。近日，德国的单日新增感染病例多次突破10万人大关，7天感染率也已超过450。在疫情加剧后，原有的防疫措施是否会回归？而广大家长更为关心的问题是：德国是否会再次关停中小学校？

至少到目前，人们还无法预见这一问题的答案。随着感染指标的恶化，联邦和各州政府均同意为秋季可能到来的浪潮做好准备，但关停学校或许不会在未来的考虑范围之内。在6月3日举行的最近一次联邦及州政府会议中，与会者即强调，不应再出现大面积的停课。

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尽管如此，在学校重启停课或者其他防疫措施的可能性也不能被排除。专为应对疫情而设的“专家委员会”在6月8日发布的报告中指出，保障学校和日托中心以及体育、文化活动的“社会参与”仍然是重中之重，“此外，也必须准备一套照看和教育（儿童）的计划，以应对可能采取必要限制措施的情况。”

想要在教育和防疫之间找到平衡，显然不是一件简单的事。对儿童而言，严格的防疫措施或许并不一定利于他们的成长。新近发布的一项研究就表明，防疫措施让儿童变得不再像从前那样快乐。

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多特蒙德技术大学的一个科研团队从2018年9月开始，即着手了这项旨在调查儿童幸福感的研究。研究人员向德国四所小学的425名二至四年级学生询问他们的主观幸福感，并将这项调查持续到了疫情期间。

结果显示，在2020年5月和6月的两次调查中，无论社会背景或性别如何，所有儿童的心理健康状况均有所下降。研究人员将这种差异归因于学校停课、防疫措施给孩子父母造成的压力，“儿童尤其受到感染控制措施的影响”，“可以假设，大流行作为一种‘多维压力源’，对儿童和青少年的主观幸福感产生了负面效应。”